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特別支援教育関連HP、答申、リーフレットなどの情報の紹介です
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| 大阪府 | 国 | 他都道府県 |
| 大阪府 教育委員会 |
「ともに学び、ともに育つ」障害教育の充実のために 2006年6月 |
| 大阪府 教育委員会 |
高等学校におけるＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症等のある生徒の理解と支援のために 2006年3月 |
| 大阪府 教育委員会 |
全校で取り組む総合的な支援づくり（気づきから支援へ） 2005年3月 |
| 大阪府 教育委員会 |
「ＬＤ、ＡＤＨＤ、アスペルガー症候群の理解と支援について」 2004年3月 |
| 大阪府 教育委員会 |
平成15・16年度特別支援教育推進体制モデル事業事業報告 2005年3月 |
| 大阪府 | 特別支援教育体制推進事業について |
| 大阪府 | LD、ADHD、高機能自閉症等への取組 |
| 大阪府 | 「障害のある子どもの就学相談・指導の手引き」について |
| 大阪府 | 障害のある子どもの就学相談・指導の手引き |
| 大阪府 | 障害のある生徒に就労の機会を！その1／その2 |
| 大阪府 教育委員会 |
知的障害のある生徒の高等学校受入れに係る調査研究（最終報告） 2006年5月 |
| 大阪府 学校教育審議会 |
知的障害のある生徒の高等学校受入れに係る調査研究（中間報告） 2003年12月 |
| 大阪府 学校教育審議会 |
高等学校における知的障害のある生徒の受入れ方策について 本文（HTML）／本文（PDF）／資料（PDF) 2005年8月12日 |
| 大阪府 学校教育審議会 |
知的障害のある生徒の高等学校受入れに係る調査研究（中間報告） 2003年12月 |
| 大阪府 学校教育審議会 |
「知的障害のある生徒の後期中等教育の充実方策について」（提言） 2000年11月8日 |
| 大阪府 学校教育審議会 |
大阪府学校教育審議会第３分科会答申（1999年1月22日） ノーマライゼーションの動向等に対応した養護教育の在り方につい(答申） |
| 大阪府 学校教育審議会 |
大阪府学校教育審議会第３分科会中間報告（1998年5月21日） ノーマライゼーションの動向等に対応した養護教育の在り方につい(中間報告） |
都道府県と政令指定都市の特別支援教育関連サイト一覧（2005年1月5日現在）
↑現在改定作業中。下記もご利用ください2007年3月21日現在の情報です
全国都道府県・政令指定都市教育委員会・センター等の特別支援教育関連HP一覧
| 北海道 | 特別支援教育在り方検討委員会 「北海道の特別支援教育の在り方について（第2次報告）」 2007年2月8日 |
| 秋田県 | 特別支援教育とは何か−特別支援教育関係資料− |
| 秋田県 | ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症児への支援をめざして「一人一人が輝くために」（増補・改訂版） |
| 仙台市 | 仙台市における特別支援教育の在り方について（最終報告）2006年7月27日 |
| 茨城県 | 茨城県障害児教育推進会議最終報告書2006年3月 |
| 栃木県 | 一人一人の教育的ニーズに応じた支援のために 〜通常の学級における特別支援教育の手引き〜 2006年3月 |
| 東京都 | これからの東京都の特別支援教育の在り方について（最終報告）」 |
| 埼玉県 | 埼玉県特別支援教育振興協議会の検討結果報告 ノーマライゼーションの理念に基づく教育をどのように進めるかについて 〜 障害のある子もない子も２１世紀をやさしく・たくましく生きぬくを育むために〜 |
| 埼玉県 | 障害のある児童生徒の「個別の教育支援計画」について（報告書） |
| 長野県 | 養護学校地域化推進協議会 最終報告2005年1月21日 就学前及び卒業後を中心とした自律教育システム 義務教育段階における自律教育システム最終報告書 |
| 長野県 | 研究就学前及び卒業後を中心とした自律教育システム 義務教育段階における自律教育システム中間報告書【中間まとめ】 （2004年12月7日公開） |
| 宮城県 | 宮城県障害児教育将来構想(2005年7月） |
| 札幌市 | 札幌市特別支援教育基本計画（2003年3月） 「地域学習校」などの取り組みがなされています。 |
| 横浜市 | 「横浜市障害児教育プラン」（2004年4月） |
| 福岡県 | 福岡県における今後の特別支援教育の在り方について −福岡県県立学校教育振興計画審議会答申−（2007年9月15日） |