分
科
会
1 |
テーマ |
交流及び共同学習 |
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| 内容 |
《シンポジウム》
※「交流及び共同学習」の意味と意義を考える |
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シンポ
ジスト |
滝坂信一（東京農業大学農学部バイオセラピー学科教授）
落合俊郎（広島大学大学院教育学研究科教授教授）
佐藤 豊（兵庫県三木市立教育センター所長補佐兼指導主事）
田村真一（高槻市立芥川小学校教諭） |
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分
科
会
2 |
テーマ |
ＬＤ・ＡＤＨＤのある子どもたちへの具体的支援 |
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| 内容 |
《講演と質疑応答》
ＬＤ・ＡＤＨＤのある子どもへの具体的支援
−気づきから手だてへ− |
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| 講師 |
米田和子（堺市立向丘小学校教諭）
中尾繁樹（神戸市教育委員会指導部特別支援教育課
こうべ学びの支援センター指導主事） |
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分
科
会
3 |
テーマ |
自閉症スペクトラム障害のある子どもへの具体的支援 |
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| 内容 |
《実践・事例報告》
自閉症スペクトラム障害の理解と指導上の工夫 |
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| 報告者 |
金井孝明（堺市立百舌鳥養護学校教諭）
宮本郷子（豊中市立北緑丘小学校教諭） |
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分
科
会
4 |
テーマ |
個別の教育支援計画の実際 |
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| 内容 |
《実践報告》
小・中学校・養護学校での実践
今後のあり方について |
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| 報告者 |
府下の報告 |
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| 助言者 |
浄土寺 晃（大阪府立たまがわ高等支援学校教諭） |
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分
科
会
5 |
テーマ |
教材教具の工夫と活用 |
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| 内容 |
《講演・教材紹介》
子どもに分かりやすく、楽しめる教材
具体的教材紹介 |
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| 講師 |
『象の会』 内藤 壽、 松永榮一、 朝井翔二 |
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分
科
会
6 |
テーマ |
学校におけるＩＣＴの活用 |
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| 内容 |
《講義・実践紹介》
障害のある児童生徒に支援者としてどう取り組むか |
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| 講師 |
畠山卓朗（早稲田大学人間科学学術院健康福祉科学科教授）
近藤春洋（大阪府立交野養護学校教諭）
田中敏弥（大阪市立住之江養護学校教諭）
大前洋介（神戸市立友生養護学校教諭）
大井雅博（三重県立特別支援学校西日野にじ学園教諭）
金森克浩（東京都立多摩養護学校教諭） |
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分
科
会
7 |
テーマ |
コーディネーターの役割と実際 |
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| 内容 |
《実践報告》
小・中学校・養護学校での実践 |
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| 講師 |
府下のコーディネーター、リーディングスタッフ |
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分
科
会
8 |
テーマ |
移行支援・就労支援の現状とあり方 |
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| 内容 |
《シンポジウム》
移行支援、進路支援の実際
就労支援の現状とあり方への提言 |
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シンポ
ジズト |
乾 伊津子（大阪市職業リハビリテーションセンター所長）
葛原明美（ＮＰＯ法人ミラソル会能力開発課課長）
河野健三（大阪教育大学附属特別支援学校進路支援部長） |
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